旌德县教体局党委抓好“深、实、细、准、效”五字诀，以调查研究实效推动学校教育教学高质量发展。

用好“深”字诀，抓好调查研究准备。

教体局党委认真部署，党委理论学习中心组举行专题学习交流会，深入学习习近平总书记关于调查研究的重要论述。将专题学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为第一议题，专题部署调查研究事宜。局党委班子成员紧盯群众“急难愁盼”问题，以“四不两直”方式开展调研，深入学校，深入师生，真诚倾听一线教师的心声和群众呼声，深入调研、全面分析，准确了解群众所忧所盼，真正做到问计于民、问需于民，做到“身入”“心到”。

用好“实”字诀，抓好调查研究协同。

教体局党委班子深入基层学校调研学校改革发展的重难点问题。9月开学伊始，党委班子对全县所有公民办义务教育学校进行了全覆盖的走访调研。自9月20日，教体局党委书记深入14所学校开展调研，召开座谈会8次，共收集群众意见建议和问题2条，现场帮助解决问题1条。其他班子成员深入4个教育集团开展调研座谈9次，收集意见建议13条。同时，教体系统各党组织组织党员、干部结合日常工作，开展“建言献策”活动，组织党员建言献策共计67条。

用好“细”字诀，抓好调查研究过程。

教体局党委班子注重做事细节，用好“解剖麻雀”的调研方法，进一步转变工作作风，密切联系群众。在调研过程中，深入课堂参与听课、研讨活动，深入开展谈心谈话，召开座谈会等，认真听取各方面意见，全面掌握学校、群众的所思所想所盼，有针对性地收集资料，将收集到的意见建议进行梳理，深挖问题原因，真正把情况摸清，把问题找准，把对策提实。

用好“细”字诀，抓好调查研究主题。

坚持问题导向、强化问题意识，以问题导向指引调研方向。立足该县城乡教育现状，结合教育生源“农村少，城区挤”、师资“农村弱，城区强”的实际，针对群众对优质教育需求的呼声越来越高，教体局党委把准脉，事先梳理“问题清单”，列出“诉求列表”，俯下身子、放下架子、迈开步子，下沉一线，与师生、群众打成一片，到学校、师生中间去寻找解决群众问题的“金玉良言”，实现为民所谋和群众需求的“同频共振”。

用好“效”字诀，抓好调查研究转化。

抓好调查研究成果转化。深入实施义务教育学校集团化办学，组建了“紧密型、托管型、合作型”等三个类型5个教育集团，覆盖了全县所有公办义务教育学校，进一步推进城区优质教育资源向农村辐射，优化了全县教育资源配置，促进城乡教育一体化发展。出台《旌德县教育人才引进和培养实施办法》（试行），加大人才引进和培养力度。围绕教师队伍能力提升，开展了一系列的诸如骨干教师学科带头人评选、岗位竞聘、“双培养”工程、“青蓝结对”等活动，提高教师教育教学素质和专业化水平，从而促使教学质量提高。同时选树先进典型8人，其中1人获省级优秀班主任称号，以典型引领，以榜样育人。群众满意度不断提高。